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Int J Audiol2016;55(4)：197-205doi: 103109/1499202720151122237Epub 2016 Jan 15PMID: 26768911[4]Widen SE, BåsjöS, Möller C, Kähäri KHeadphone listening habits and hearing thresholds in swedish adolescentsNoise Health2017 May-Jun;19(88)：125-132doi: 104103/nahNAH_65_16PMID: 28615542; PMCID: PMC5501022

品味课文环境描写、人物描写和哲理性抒情2感悟学习保尔的革命人生观【课时】1课时【学习过程】课前预习1查资料把握小说文体知识，小说的定义及三要素分析小说的一般方法2阅读《钢铁是怎样炼成的》交流，你喜欢的情节或人物并阐明理由概括，这部长篇小说描写，歌颂的是什么概括与课文相关的情节3给下列加点的字注音(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面踱 着步子( ) 碌 碌无为( ) 岔 路口( ) 高 耸( )如 茵 ( ) 空 寂 ( )( )( )( )( )( )( )4结合课文，理解下列词语的意义(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面阴郁： 幽思：高耸： 茵：碌碌无为：5本文题目《 》选自 《 》该书是根据前苏联作家( )根据( )创作的

所以，我们一定要爱护好眼睛，保护视力，预防近视，让自己有一双明亮的眼睛我的演讲完毕，谢谢大家(敬队礼)爱护我们的眼睛国旗下讲话稿精选篇3尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好今天阳光明媚，用我们的眼睛环视校园：一走进大门，右手边有一棵俊美的香樟树树笑眯眯地在迎接我们呢几步一棵的棕榈树好似仪仗队舞动宛如红绿相间的彩带每天迎接同学们的到来用眼睛能看到看到飘扬的红旗和上面的五星吗能看到教室内外盆盆兰花和绿萝了和那害羞的伞头槐吗你能清晰地看见每一片叶子在闪烁着它的动人色彩吗能看出一串红叶片的形状和花瓣的个数来吗如果都能清楚地看见这一切，这就是一件非常幸福的事情，因为我们拥有一双清澈、明亮的双眼让我们首先一起用一种方式来感谢眼睛，请大家闭目5秒钟：1、2、3、4、5好了，睁开双眼后，是不是眼睛更湿润了，感觉更清爽了，我们的笑容也更灿烂了

)二、作者介绍(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事)师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺(用讲故事的形式介绍作者，突破传统的介绍方式，培养了学生的创新精神同时也检验了课前学生搜集资料的能力)三、自由朗读，整体感知用一句简洁的话概括课文内容(配以轻音乐，学生轻声朗读学生回答有因难，教师可提示，文题是“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主)明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现(朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式，通过自读，学生初步感知了作者的写作意图，为品读课文作好铺垫